| | | 用情境式学习打开历史知识的宝库
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关键词：情境式教学 感官体验
内容提要：
历史知识都是过去的小学历史教学法论文事，随着历史时间的小学历史教学法论文推移，学习者很难深入历史人物的内心深处和了解历史事件的本来面目。正是历史学科这种过去性的特点，为我们提供了情境式学习的广阔空间，通过情境式学习使我们如临其境、如见其人、如闻其声，从而产生共鸣震撼，让我们的思维在历史知识的画卷中自由驰骋，进而提高学习兴趣和学习效率。
正文：
用情境式学习打开历史知识的宝库
历史学科过去性、一维性的特点，就决定了历史不能像物理、化学、生物等学科那样通过实验的方式重现，也没有像数学、地理学科那么多的直观材料进行演示，因而历史课学习往往很难摆脱“繁、难、偏、旧”的痼疾。解决这一难题不仅需要教师教法的改进，更需要学生学法的提高和突破，实践证明情境式学习是开启历史知识宝库的成功钥匙。
一什么是情境式学习。
情境式学习，就是对学习环境进行设计，用生动场景，历史图像等直观手段以及联想、表演等多种方式建立起的有意识心理倾向，从而激发学习需要和兴趣、挖掘学习潜力，在轻松愉快的学习过程中获得更好学习效果的一种学习方法。运
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