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谈谈生物如何开展素质教育
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摘要：为了适应当前教育、教学改革的新形势，通过指出生物教学中的存在问题，为了培养和提高学生的综合素质，谈在生物教学中应如何开展和实施素质教育。
关键词：开展 实施 突破 转变 更新 首要条件 缺乏 培养 提高
爱因斯坦说过：“单纯的专业知识灌输只能产生机器，而不可能造就一个和谐发展的素质教育正是为了培养和发展学生综合素质。
在过去，中国传统的教育一直注重对知识的积累和灌输，注重培养学生对知识权威的尊重，注重对知识的掌握和继承。而轻视了培养学生对知识的运用能力，对知识权威的质疑、批判精神，对知识的拓展和创造。即强调的只是对知识的静态接受而不是对知识的动态改变，为此必须全面实施素质教育。
在生物教学中如何开展素质教育呢？下面谈谈我的几点看法：
一、突破旧观念的束缚，改变旧的教学模式。
教学过程中做到以学生为主体，突破以教师为中心的教学模式，要以培养学生综合能力为基础，以提高学生思维能力为主导，不断改进教学方法；重视内容基本结构的教学，不断拓宽学生知识面，加强知识的应用性、实践性，重视教会学生学习。教师在教学过程中，要采取“引─思”这种模式，启发和引导学生产生积极的思维，教师在“导”的同时，还要“堵”，防止学生偏离教学目标。教学中运用启发式、讨论式教学方法去引导学生主动掌握知识，重视现代化教学技术的利用，逐步运用计算机多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣，积极培养学生主动学习、主动探究、发展创新精神和创造能力，以提高教学质量和效率。
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