| | | 激发学习兴趣，提高地理教学水平
| | 高中地理是一门必修课。由于中考不考地理，在初中有的高中地理教学学校也不重视地理教学，尤其是一些乡镇初中的高中地理教学学生，压根儿就没见过地理书的踪影，甚至东西南北也分不清。针对这些情况，高中如何提高地理教学水平呢？经过我多年的实践，我认为应首先激发学生学习地理的兴趣和积极性。
一、充分认识激发学生学习兴趣的重要性。
兴趣是最好的老师，一个学生如对某学科有着浓厚的兴趣，他就会产生强烈的求知欲，他学习的潜能就能得到最大限度的发挥。我国古代杰出的思想家教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”由此可见，有了学习的兴趣，就有了学习的动力，就有了一个学好地理的良好开端。
怎样才能形成兴趣呢？一个稳定的兴趣，总是在社会实践中，特别是在教育引导下发展起来的。对于学生来说，他们的兴趣则是来自教师的积极诱导，因此，我们要努力培养他们学习地理的兴趣，端正他们学习地理的态度，提高他们学习地理的积极性。
二、采用形式多样的教学方法，是激发学生学习兴趣的关键。
有的学生之所以讨厌学习地理，一个很重要的原因就是感到地理枯燥无味，很大程度上是因为教师的教学方法单一造成的，教师采用陈旧的教学方法，只是在上面单纯讲念，学生在下面被动地听，然后让学生去背，去记，这种相当落后的教学方法，十分严重地挫伤了学生学习的积极性
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约2425字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心