| | | 我看初中信息技术课
| | 信息毕业论文信息技术课作为综合实践课的信息毕业论文组成部分之一，计算机的信息毕业论文操作和应用是学生学习其他学科和将来参加工作的一个必不可少的工具。如何切实开好信息技术部分是非常重要的，是作为一个中学信息技术教师在新课改中值得探索与实验的一个重要课题。
一、上机。现在的信息课很大内容是上机操作。学生上机应该目的明确，任务具体。上机操作是信息技术教育学科教学的一大优势，通过上机操作学生可以手脑并用，从理论到实践，在直观形象的实践操作中不断加深对事物规律性的认识，易于形成生动活泼的学习氛围。但是上机操作如果组织不好，也不会达到预期的效果。现在上课都是要连网的，学生一开机子，第一个想到的就是上QQ。本来上QQ也没什么，可是一上问题就多了，比如看视频、还特别喜欢找美女图或者恐怖图片发来发去，这样看的时候就很容易发出惊叹或惊叫的声音。其次学生爱打游戏，屡禁不止。而打游戏问题只要一存在，课堂纪律就不好管了。个别学生还很嚣张，边打还边叫，我打到第几级了。而越是这样的学生，越是那种家长、班主任都放弃的学生，正课他都不理，何况信息技术！我想这也是所有信息技术教师的同感！ 因此信息技术课的一个重要范畴是精心设计每堂课的任务。
二、关于信息技术课堂教学设计的初步思考
1、 深刻领会“任务驱动”的教学原则
信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。确立了“任务驱动”的教学原则。这个原则突出了在做中学的思想。在贯彻的时侯，应当注意针学习内容明确相应的任务，如：为让学生掌握WINDOWS的基本操作，可以布置机器设置任务，可以规定什么样式的墙纸，屏保程序，机器日期等。也人为设定一些软故障让学生修复。讲字处理软件，应当给学生布置写作任务，讲程序设计可以任务就更容易设计，一个联系实际的编程题目就是一个很好的任务等等
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