| | | 西部农村中小学信息技术教育现状及措施
| | 随着信息技术的高中信息教育论文发展，在农村中小学普及信息技术教育已成燃眉之急，然而，就目前来看，虽然《信息技术》课本已发到了学生手中，不少乡镇中小学已配备了微机，但客观地说这些课本和设备不过是让学生在新学期伊始饱一下眼福，然后就成了聋子的高中信息教育论文耳朵----摆设品，不再有人过问。笔者作为农村信息技术课教师，目睹农村中小学微机尘封，课本当废纸变卖的现实，再想想山外瞬息万变的信息化时代不禁扣问，具有西部农村特色的信息技术教育之路当如何走？
一、看现状资金、师资、观念、技术、捆扰教学
农村中小学信息技术教育目前正处于萌芽状态。由于上级的要求和支持，媒体的宣传以及公众的呼吁，部分乡镇中学以及个别中心小学配备了为数不多的几台微机，但由于资金、技术、师资、观念等诸多因素的困绕，这些设备包括课本根本没有发挥本应发挥的积极作用。
1、资金短缺是制约西部信息技术教育发展的主要因素。西部学校和西部的老百姓一样缺少经济来源，或者说根本就没有，能较好的解决粉笔纸张等日常办公用品的学校就是不错的学校了。有的学校侥幸拥有部分微机，一般来说这不是上面投资或者他人捐赠，便是向教师集资购买的。如果是集资购买的话，那集资款至今多半没有还清。可是那批尘封甚至还没敢摸过的机器已经严重老化，不信你接上宽带试试，多半打不开。至于说重新购买，那简直就是天方夜谈。这就是西部信息技术教育的硬件。
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