| | | 中学生网络迷恋行为的分析和学校网络道德教育对策
| | 随着互联网在我国的信息课改论文飞速发展，越来越多的信息课改论文中学生学会了上网。互联网在一定程度上综合了报纸、广播、电视等媒体的优点，又有信息量大、传播及时方便、价格低廉等特点，有助于中学生认识他们所处的这个世界的变化。上网学习、娱乐、获取信息、沟通情感，成为中学生课余生活的新时尚。据有关研究人员对北京、上海、深圳、成都、重庆等五个城市中学的高中生开展的相关调查统计显示，城市中喜欢并经常上网（周上网时间达4小时以上的）的学生，已超过40%。家长、教师（学校）与网吧争夺沉溺于网络的学生的消息、报道也是经常见诸于报端。
目前在中学生中出现的迷恋网络行为主要有如下表现：
1、花费时间较长，卷入程度较深
中学生在网络上花费的时间是比较多的，尤其在节假日。如果仔细观察，一到周末、寒暑假期间，街上的网吧就座无虚席，成为中学生的“快乐之家”。网络游戏、网上聊天是中学生上网最主要的活动。其中不乏每周末都要上网直至深夜甚至通宵的网痴。还有一些被“网”住的学生更是欲罢不能，甚至占用学习时间泡网吧，沉醉于网络构建的娱乐空间，忘记了时间，忘记了学习，忘记了对现实社会的关注与了解，致使自己精神萎靡、与现实人际交往形成障碍、学习成绩下降，耗费金钱与时间。此种迷恋网络行为在中学生中最为普遍，也是学校和家长最感头痛、最难管理的网络行为问题。
2、 放纵自我，追逐低级庸俗的网上活动
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