| | | 增强意识，开创学校电教工作新局面
| | 众所周知，世纪之交日新月异的信息教学论文社会变革，日益激烈的信息教学论文国际间的竞争，伴随着世界范围内的教育改革浪潮，电化教育作为现代教育中的现代化教育手段和新型教育方式，是推进素质教育必不可少的手段，也是教育迈向现代化的重要标志。因此，它也越来越被各级教育部门和学校的有识之士所重视，越来越多地被广大教师所接受和运用。它在学校教育中的各个领域的优越性也越来越得到充分的体现。近十多年来，许多学校努力筹措较多的资金，购置先进的电教媒体来武装自己的课堂。尤其在经济发达地区，这种发展的速度、势头是惊人的。
但是，这些学校同时都面临着一个新的困惑：拥有了先进的电教设施设备，如何为我们的课堂教学改革、素质教育提供有实效的帮助，做到物尽其用，物有所值。有许多学校对这个问题进行了大胆探索与改革，采用了如全员培训促普及、技能竞赛促提高等一系列手段，仍旧不能根本解决电教器材高耗低效的局面。
我们奔牛实验小学十多年来，电教装备水平的发展是较快的，先后成为“武进市电教示范学校”、“江苏省电教实验学校”。学校自1998年元月成立电教处起，在抓好教师理论、技能培训，电教课课堂教学评比等常规性的工作的同时，以实施教师全员聘任制为契机，着眼于电教处科室建设，注重引导电教教师工作作风建设，以严格、细致的管理过程来实现“向电化教育要效益，向电化教育要素质”的目标，走出了学校电化教育工作的一条新路。
电教教师是广大教师中的一员，
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