| | | 网络环境下中学化学课堂教学模式的探讨与研究
| | 现代教育技术的信息技术 小论文下载发展尤其是计算机技术的信息技术 小论文下载发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一。因此通过研究计算机信息网络环境和传统的化学课堂教学模式，将现代教育技术与化学学科进行整合，构建出适应学生身心特征与时代特点的教学模式，以优化中学化学课堂教学，是中学化学教学研究的一个重要方法。
一、问题的提出
素质教育的宗旨是面向全体学生，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，全面提高学生的基本素质，要求教育的着眼点不应仅仅停留在让学生对人类已有知识、成果的掌握，而应该重视知识的发现、更新、创造的过程。长期以来，我国中小学教学实践中普遍采用的教学模式其基本程序是：激发学习动机—复习旧课—讲授新知识—巩固运用—检查评价。改革开放以来，我国的教育界在教学模式上也做了一些探讨，但本质上仍离不开以教师为中心的教学模式。这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制，但忽略学生的主动性、创造性，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来。
当前，以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起并蓬勃发展，正猛烈地冲击着中学各学科尤其是化学学科的教学。多媒体和网络技术能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，图文声像并茂，综合刺激多种感官，还能按超文本、超链接的方式组织管理学科知识和各种教学信息。
目前在Inter
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