| | | 浅谈计算机课堂教学
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自我校开设计算机课程以来，我一直担任计算机教学工作，计算机教学没有任何教学模式可参考，又由于它与其他学科的小学信息教育论文差异性，一般的小学信息教育论文教学模式、教学方法也很难借鉴。我也就只能是摸着石头过河，边搞边象，在我校计算机课题研究小组的协助下，我的教学一直是在不断地改进中寻求更合理、更有效的方法、方式。虽然有了几年的教学经历，也写出过一些心得、体会之类的文章，要讲经验就谈不上了。计算机教学工作的开展更有待在座的同仁们共同努力将它进行不断地完善。下面就结合自己以往的做法从以下三个方面与大家谈谈怎样来开展计算机的课堂教学。
（一）教材的使用
教材的使用遵循一个总原则：根据本校实际情况对教材进行适当的取舍，不死套教材，有必要时进行适当的增删、更改
由于计算机教学的刚刚起步，整个社会教学形式的多样性（主要是各种短
期培训），所以大部分教材是针对短期培训而编写的。教材的深度与教学的对象都不同，使得至今学校计算机教育没有权威性教材。那么在我们的教学中，选取一本适合学生的教材就相当重要了。我校以前使用的是《计算机应用能力等级考试一级教程》，这本教材从整体来看是不太适合中学生教学的。当然教师和学生都应适应现实条件，我们当时只有这本教材，就只好在它身上进行取舍。通过我对教材的分析，联系我们的教学软件对教材内容进行
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