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合作学习教学法在中学信息技术教学上的应用
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摘要：
本文针对信息技术课程在中学教学过程中存在的一些问题，着重介绍了一种面向素质教育的教学方法——合作学习教学法。分析了其作为一种面向素质教育的教学方法所具有的基本特点，同时介绍了这种教学方法在课堂教学中实施的基本程序。为了使读者对此教学方法有一个感性认识，文中还展示了两个典型的课堂教学实例。
关键词：
素质教育 信息技术课程 合作学习教学法 教学实例
正文：
一、信息技术课程教学现状分析：
信息技术（计算机）课程在中小学已经开设多年了。这是一门具有很强实践性的学科，学生可以综合应用自己所学到的各学科的知识和方法，利用计算机，完成各项任务，实现自己的创意。同时，在这种实践过程中，可以培养学生的观察能力、想象能力、审美能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的能力。因此，信息技术课对于全面推进素质教育，培养面向新世纪的人才具有重要的意义。然而，笔者在几年的教学实践过程中发现，由于信息技术的迅速发展，以及信息技术学科本身的特点，在教学目标的实施及实现过程中还存在着不少问题。
首先，信息技术是一门特殊的、新兴的学科，因此，其教学思想，教学方法以及教学模式也应随着技术的发展进行变革和创新。然而目前一些传统陈旧的教学方法和教学模式还在影响着信息技术学科教学，致使课堂教学沉闷、缺乏生气与乐趣，课堂教学效率不高。
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