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如何做一名创新型信息技术教师
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创新是一个民族进步的灵魂，是人类最宝贵的精神内核。我国中小学信息技术教育是当前基础教育改革链条中的重要环节，是实现创新教育的一块坚实阵地，中小学信息技术教育要实现创新，信息技术教师的创新是关键。要想成为一名教研型、创新型信息技术教师，就必须实现自身由经验型向教研型、创新型转化，树立起教研先导的意识，把教学研究视为教学工作的重要组成，努力在教学实践中实现创新，因此，具备足够的教研能力，应是中学信息技术教师应具备的素质之一。
作为一名信息技术课程的教师，我时常思考如何在搞好教学的同时提高教研能力。提高教研能力的根本目的是为教学服务，即达到以教研促进教学水平不断提高的目的。这样就要边教学边教研，在教学中发现问题，通过教研解决问题，形成教学和教研相互促进，共同提高的教学新模式。
下面，我结合几年来工作的经历来说说对如何提高教研能力的一些想法，与大家共同交流。
一、 竞赛对提高教研能力的帮助
随着计算机的高速发展和快速普及，中小学计算机教育的重要性在不断提高，尤其是相关竞赛。从1984年举办的首届全国青少年计算机竞赛，到现在的信息学奥林匹克竞赛、电子电脑作品大赛等各类计算机竞赛，不论是竞赛内容、形式和作品的质量都有很大的变化。作为青少年喜闻乐见的课外活动形式，计算机竞赛直接推动了计算机教育在我国的普及。通过这些年指导学生参加这些竞赛，我也学习到了许多东西，使得我的教研能力得到一定程度的提高。而信息技术课作为一门新兴的学科，在这方面也有着其自身的一些特点。
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