| | | 现代远程教育条件下的个别化的自主学习模式研究
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一、 课题研究的背景。
教学模式是人才培养模式的集中、具体的体现。努力探索网络条件下的、有利于提高电大人才培养质量的教学模式，是电大人才培养模式改革试点的核心内容之一。教与学模式是教学活动与学习活动通过一定媒体资源连接起来的方式。教育活动的基本要素是教育者、受教育者、媒体资源及连接方式。教与学模式研究的重点应该是教育者采用什么媒体通过什么方式连接受教育者。
随着社会经济和科技文化的发展，教育的发展取向正在发生着巨大的变化。随着现代通讯 技术的迅速发展及其在教育领域的广泛使用，便产生了一种新型的教育形式——电大现代远 程开放教育。它与传统的教育有着本质的区别。在传统的教学过程中，教师的主导作用决定 着教学的方向、目的、内容、方法、进程、质量等。但是，电大现代远程开放教育，将更加 关注学习主体的特征与需要，重视教育技术的开发和应用，重视学习过程和学习资源的开发 和设计，是一种以学生为中心，实现个别化自主学习的全新模式。现代远程开放教育的基本特征之一就是强调以学生为中心的自主学习模式。因而学生自主学习既是现代远程开放教育教学改革的重要内容。如何构建现代远程教育学生自主学习模式，没有现成的理论，没有现成的模式，没有现成的经验照搬照抄，只有通过认真实践与探索，认真研究与总结，才能找到自主学习模式构建途径。
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