| | | 利用优秀教育资源，提高教师信息素养，全面促进学科课程整合
| | 新课程小学信息论文内容摘要：进入信息社会，越来越多的新课程小学信息论文教育资源电子化、数字化，为广大中小学生的新课程小学信息论文学科学习、各种能力的培养、知识的加深与拓展提供了极大的可能和方便。信息技术作为教育资源的载体，也就责无旁贷地架起教育资源与广大学生之间的桥梁。教师和学生信息素养已成为现代教育改革不可忽视的一个积极因素，信息技术与其它课程整合就成为当前教育改革的焦点话题之一。本文介绍了天全县初级中学在利用教育资源，借助信息技术，实施学科课程整合方面的初步探索，提出了学科课程整合的具体建议。
关 键 词：教育资源 信息技术 课程整合
进入信息社会，越来越多的教育资源电子化、数字化，为广大中小学生的学科学习、各种能力的培养、知识的加深与拓展提供了极大的可能和方便。信息技术作为教育资源的载体，也就责无旁贷地架起教育资源与广大学生之间的桥梁。教师和学生信息素养已成为现代教育改革不可忽视的一个积极因素，信息技术与其它课程整合就成为当前教育改革的焦点话题之一。本文着眼于利用现有优秀教育资源，借助信息技术这个载体，进行学科之间课程整合来促进各学科教学，提高课堂教学效率。在中小学如何利用现有的优秀进行教育资源来促进学科教学，提高课堂教学效率，也越来越引起教育界有识之士的关注，信息技术与其它课程整合就成为当前教育改革的焦点话题之一。课程整合是一项长期的复杂的系统工程，它需要有先进的教育思想和理论作为指导，有一定的硬件基础和软件资源作为前提，也需要有一批具有先进的教育理念和有一定信息素养的教育工作者来支持和推动。近年来，天全县初级中学在课程整合方面作了大量的前期准备工作和有益的探索。现将其总结梳理如下，希望能抛砖引玉，得到各位专家同仁的指点和批评。
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约$$$zishu$$$字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心