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教师信息技术培训模式初探
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“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，由此可见教师在教育资源中占有十分重要的作用，在知识经济与信息时代的当今社会中，要提高教育信息化水平，只有提高所有教师的信息技术水平才能做到。因此，教师的信息技术培训要做到“两全”，即全面提高教师信息技术素养，让全体教师都掌握信息技术技能。下面就教师信息技术培训谈谈我们的做法。
一、转变观念是前提
观念影响和制约人的行为，有部分教师不理解为什么非得要运用计算机上课，用一只粉笔一本书部一样可以教好学生吗？在创建现代教育技术学校之初，学校领导就充分意识到这一点，于是请人上计算机课，到外校听多媒体辅助教学课，当大家看到朝阳二村的一十九节多媒体辅助教学课的课堂教学效果时，无不为之惊叹，“唉，我们要是有这样的设备条件就好了！”，显然，教师们的角色位置在发生改变，由 “要我学”变成了“我要学”了，角色位置的改变促使大家的观念发生根本性的变化，学习计算机的积极性高了，热情也高了。
二、克服畏难情绪
计算机的学习对于绝大多数教师来说，是一个未知领域，尤其是年级较大的教师，更觉得学习计算机困难。我们首先打破计算机的神秘感，解剖一台计算机给大家看，让教师们知道计算机工作的原理，然后在教学的过程中遵循坡度阶梯教学原则，由最简单的鼠标运用开始，由易到难，由简入繁，层层深入，一个知识点讲清讲透，然后由教师们举一反三，学习的畏难情绪随着对计算机的认识加深而逐步消除。许多教师在经过一个月的学习之后说：“计算机也不过如此吗！”。
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