| | | 浅谈计算机在数学教学中的应用
| | 信息教师论文在社会迅速发展的信息教师论文今天，计算机广泛应用于各行各业中，已经取得了巨大的信息教师论文经济效益和社会效益，作为社会重要组成部分之一的教育当然也不例外，随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展，以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。运用计算机进行数学教学能创设情境，提高教学效率，并能弥补传统教学方式难以克服的重点、难点的教学，达到事半功倍的结果。
关键词：计算机 数学教学 应用
一．当前数学教学中存在的一些问题
１．众所周知，课堂教学要以教师为主导、学生为主体，但在实际中却有相当多的教师几乎整节课都是自己讲、学生听，把学生当成“观众”而不是“演员”，学生在课堂上动脑、动口、动手的学习活动极少。究其原因，除了少数教师以学生为主体的意识不强外，大部分教师都知道要以学生为主体，但一到了讲台上，就不自觉地口若悬河、滔滔不绝了，这是因为传统的课堂教学模式给教师有了“满堂灌”的机会。
２．在班级教学的组织体系中，群体教学与个别指导历来是一个较难处理的关系，由于课堂的进度教学与学生的学习程度存在着较大的矛盾，累积的结果是学生之间的程度差越来越大，越来越多的学生跟不上教学进度的要求，而教师的因材施教则越来越难实施。
３．课堂教学中，学生的数学基本技能的训练长期失控，表现在：学生的课堂练习没有时间限制或时间很难控制，学生对自己练习的结果缺乏快捷而准确的反馈，教师对学生的课堂练习也只能通过巡堂等形式有个大致的了解，因而教学过程的调整也只能是粗糙的。学生对一节课的内容掌握的怎样，教师也难以很快地准确地反馈。
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