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关于信息管理专业应用型人才培养模式
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【人力资源概论论文】【论文摘要】文章分析了目前我国信息管理人才培养过程中存在的问题，提出以改造现有信息管理相关专业为主的新的人才培养模式，探讨如何更有效地促进信息管理应用型人才的培养，为现代化信息管理的快速发展提供高素质的人才。
【论文关键词】信息管理；应用型人才；探析
信息管理专业是与社会经济发展联系十分紧密的应用型学科，重视应用型本科人才的培养是经济发达国家的成功经验。在我国社会经济快速发展的今天，该专业的培养模式面临极大的挑战。如何根据社会对信息管理专业人才需求的特点，探索信息管理专业应用型本科人才培养的有效途径，是信息管理专业人才培养面临的一个现实问题。
一、信息管理人才培养存在的问题
（一）专业培养目标不明确
各高校要兼顾教育部的人才培养的总体要求，导致各高校培养目标模糊，培养方案差异较大，课程体系又多是专业知识“拼盘式”的简单累加，缺乏系统性和关联性。有凋查显示，大多学生对自己所学的专业很困惑，不清楚信管专业的特点和优势在哪里，在掌握信息技术知识和技能方面比不上计算机专业的学生，在掌握管理知识和素质方面又比不上管理专业的学生，超过60％的信管专业毕业生认为没有达到专业培养目标。
（二）课程体系结构设置不合理
多数高校建立的是“拼盘式”的课程体系，以信息技术应用为导向的高校是在原来技术专业的基础上增加一些经济学、管理学课程构成，以管理为导向的高校是在原来管理专业的基础上增加数据库、程序设计、系统分析设计等计算机课程构成，管理类的课程与信息技术的课程是两张皮，知识点没有很好的融合，所以导致从管理专业的角度看，学生的管理知识基础不扎实：从计算机专业的角度看，学生的信息技术能力欠缺。
（三）专业实践能力培养体系不完善
各高校所开设的实验大多以验证性实验为主，没有开设真正意义上的综合性设计性实验课，缺乏对学生实践能力考核的有效方法。从实际的教学效果来看，学生往往是什么都会一点，但又不能在综合实践中灵活应用．其根本原因在于各高校没有明确
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