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班主任与学生沟通的艺术
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一天中午，我吃完饭，照例到班级看看同学们的情况，从吃完午饭到下午第一节上课中间还有段休息时间，也照例是学生们每天最活跃的时候，我得随时随刻知晓他们的言行，作为一位班主任教师，必须做到眼观六路，耳听八方。力图把问题消除在萌芽状态，以利于班级的整体稳定。
来到班级后，看到一些女同学在那里扎堆聊天，见我进来后都自然散开了，估计是在谈论某个明星或电视剧之类的话题，很怕我听到了又对他们进行思想教育。再看看教室里，奇怪，怎么那几个每天都早早回来的男同学，今天一个都没在？我心里犯着嘀咕，可也没有询问其他同学，想着离上课还有一段时间，可能一会就回来了。
回到办公室，教数学的李老师在上网，她惊讶的告诉我，你们班张翔在网上，我真是不敢相信，这个在班级始终没出过前两名的同学怎么会在中午仅有的一个小时吃饭时间里在网上？可是OICQ里他帅气的头像让我不得不相信这是事实。同时也深深感谢李老师，若不是她把这个学生加到好友里，今天我怎么能发现这件事。所以，老师之间的交流非常重要。
就这样，一直等到快上课了，这几个男同学才陆续的回来，我早已想好先不惊动他们。虽然说是毕业班，离中考仅剩下一百多天了，他们还这样“争分夺秒”的去上网，是很让我生气，可是如果选择这个时间跟他们谈，那下午的四堂课，他们无疑都不会上好，根据我以往的经验，他们还没有达到犯了错误马上承认，并且调整好心情一如既往的专注学习的程度，所以，我只能装作什么也不知道的样子。叫他们赶紧坐好，马上上课了。
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