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“班级日记”好处多
   班级管理，是学校的基础工作，是以班主任工作为核心的直接对学生进行管理的工作。作为新时期的班主任，在班级管理过程中，沿用传统的“粗放式”管理，效果显然不佳。如果我们把管理活动施加给班级每一位学生身上，让每一名学生确立与自己情况相符的学习目标，让全体学生都互动起来相互监督管理，班主任为他们的相互管理正确导航，从中不断发现问题和解决问题，详细了解学生的学习状况，从而整体上提高班级水准。
   在这条途径上，有许多老师展开实践，我们也进行了尝试。从上学期开始，我们在学校中、高年级班级后面的黑板报上，开辟了“班级日记”专栏，日记内容由每天的值日生详细填写，实践效果良好，在这里我们将一些经验、体会写出来，供教育界同行参考。
   一、“班级日记”栏的格式
   结合学生具体情况和我校实际，我们在各班教室后面的黑板报上设立了“班级日记”栏，格式如下：
   班级日记
   周次：第 周 月 日 星期 天气：
   值日生： 扫除：第 组
 
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