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班主任要学会沟通
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班主任是班级管理的核心人物，及时获取有关班级管理的信息，这是班主任管好一个班级的关键，与有关领导、教师、学生及家长沟通是班主任获取信息的有效途径。为此，班主任要学会沟通。
一、学校领导沟通，摸清领导的意图。班级管理工作繁琐细小，班主任始终处于与学校各部门各层次的领导打交道的过程之中。班主任结合实际工作应主动与学校领导沟通，摸清领导的工作意图，只有这样，才能提高工作的实效。班主任在开展工作过程中应多请示领导，有机会多与领导闲谈，在请示与闲谈之中领会领导对班级工作的任务与要求，把领导的意图溶于自已的工作之中。还有，班主任应及时把有关班级管理工作的意见、建议与要求（包括来自学生的）反映给相关领导，以供领导决策之用，为学校班级管理工作的顺利开展作点贡献。
二、与科任老师沟通，倾听老师的意见。班主任在班级管理过程中始终要注意班级科任教师对本班管理的意见。班主任如能取得科任教师的支持与配合，开展工作定能取得较好的效果。一方面，班主任要经常地教育学生尊敬科任教师，听从科任教师的指导，树立科任教师的威信。另一方面，班主任要定期召开由全体科任教师参加的教研会与主题班会，并利用茶余饭后、课前课后，与科任教师交谈，在交谈的过程中，把学生对科任教师的赞誉与改进意见反馈给科任教师，同时，班主任还要以积极的姿态倾听科任教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。只能这样，班主任与科任教师才能为了共同的目标，心往一处想，劲往一处使，形成合力，而避免相互埋怨。
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