| | | 重视正确的舆论导向 加强思想阵地的建设
| | ————差班转化工作漫谈
众所周知，班级管理是学校管理的小学班主任经验论文重要组成部分，班主任则是班集体的小学班主任经验论文教育者和组织者，是学校的骨干力量和学校领导的得力助手。班级管理的效果很大程度取决于班主任工作的好坏，即便是一个很差，很乱的班，通过班主任的有效治理、教育得法，可以在短期内扭转过来，开创班级管理的新局面，为学校的管理工作增光添彩。
笔者长期担任班主任工作，二○○二年主动请缨担任全校最差、最乱的“老大难”——0219班，通过一学期来的励精图治，管理得法，创造性地开展工作，成功地将其扭转过来了，因差班转化工作突出，期末该班还被评为“优秀团支部”、“优秀班集体”，本人也被评为“优秀班主任”。我认为重视正确的舆论导向，切实加强班级思想阵地的建设是差班转化工作的重头戏。
正确的舆论导向是优良班风的一个重要方面，差班的一个突出症结就是“邪气”压倒“正气”，所谓“邪气”是指班内打架斗殴、拉帮结派、逃学缺考、不思进取、自甘堕落等一盘散沙式的不良风气；而“正气”是指“文明、守纪、尊师、勤学、进取、向上”的良好氛围。试想一个班级若是“邪气”盛行，“正气”势必受到遏制，不能得到应有的弘扬，而且“正气”不去占领班级思想阵地的话，“邪气”必然要去占领，从而导致差班、乱班的出现，鉴于此，我切实加强了班级思想这块阵地的建设。实践证明，行之有效，差班转化工作出现崭新
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