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不求无过，但求创新——我的一节电视直播课
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作者简介：林祖荣，生物特级教师，从教２０多年来，一直从事生物教学与研究工作，江苏省“３３３”学术技术带头人培养对象，无锡市首批教科研学科带头人。现执教于北京师范大学附属实验中学。
我１９８１年开始从事教育工作，在２０多年的教育生涯中，上过许许多多不同类型的公开课，这些课大多已被逐渐淡忘，但２００１年３月在无锡教育电视台上的一节电视直播课却至今记忆犹新。
无锡市教育局为了充分发挥市内名师的辐射作用，组织了市内的特级教师进行课堂教学的电视直播，我也接到了承担一节电视直播课的任务。面对这节直播课，我感到前所未有的压力。从１９９１年开始我就担任教研员的工作，尽管之前有过１０年的课堂教学实践，而且在担任教研员期间一直在从事课堂教学的研究，也能利用教研活动的机会上一些研究课，但上课的机会毕竟比一般教师少了许多。由于自己没有上课的学生，只能“借”学生上课。对学生情况自己不熟悉不了解，又增加了教学中的未知因素。但我也觉得这是一个难得的锻炼自己的机会，因此，没有推却，进行了积极的准备。我准备的课题是高三生物《生物进化学说》的复习课。
这节课该如何上呢？当时有两种想法：一是求稳，由于面对电视直播，教师和学生的心理都会比较紧张，在直播室的上课环境与学校教室的上课环境也是截然不同的，稳妥的处理尽管不出彩，但也不会出现大的问题；二求新，但这样就面临着上砸的风险。权衡再三，我选择了后者。
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