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让京剧与流行歌曲同在 

【班主任专业成长论文】[内容摘要]:京剧是我国的国粹,每一个青少年学生都有责任了解它,学习它,并发扬光大。因此京剧的教学不能停留在某一唱段上,而应培养学生对京剧长久的兴趣。
教材:湘版《普通高中课程标准实验教科书—音乐鉴赏》
教学内容:第五单元 第四课 梨园百花——京剧《贵妃醉酒》杨贵妃唱段《海岛冰轮初转腾》
这是湘版《音乐鉴赏》教材第五单元第四课,拿到教材后,我就陷入了思考......京剧是国粹,我国有许多戏校专门培养戏曲人才,但对于多数高中学生来说京剧仍是一个盲点,因此我想本课的教学不能仅局限在这一唱段上,而应让学生了解京剧的一些基本知识,培养学生对京剧长久的兴趣。
兴趣是引起和维持注意的重要因素,对感兴趣的事物,学生们总会愉快的去探索它,使活动过程和认识过程不会成为一种负担。因此从教学内容的选定,到教学过程的设计,以及课后的拓展练习,我都力求从学生的兴趣出发,使他们在整个教学过程中保持一种积极愉悦的心态,从而达到最好的教学效果。为此,我在教学中做了以下尝试:
(一)教学内容体现时代性
传统音乐欣赏的重点是几千年的音乐文明,而现代高中学生对流行音乐比较感兴趣,应利用这一有利因素在课堂教学中引入一些流行音乐,满足学生的时代需求。如:在导入时,为了让学生有听京剧的欲望,我用了大家的经常听的《唱脸谱》,这首歌的后半段用了京剧的旋律风格,再加上红、白、黑、紫等几色脸谱,引起学生的好奇心,为下面的教学做好了铺垫。在介绍京剧表现手段——念功时,采用比较听赏,先播放学生们都喜欢听唱的《双截棍》(周杰伦)使课堂气
 
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