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中学生考试舞弊行为的心理分析与对策
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【中职班主任德育论文】考试作弊是存在于中学生学习上的一种不良行为。考试上的作弊行为，不仅助长了部分学生投机取巧的心理，而且败坏了学风、考风，对学生思想品德有极大的腐蚀作用，妨碍他们的健康成长。 本学期期中考试学校部分年级出现了较多人数的考试舞弊现象。为了正确引导学生对待考试，建立良好的考风，本文想对中学生考试舞弊行为的心理作一定分析，同时寻找理想的对策。 “当今社会是一个竞争非常激烈的社会，如果我现在不好好学习的话，将来就不能考入高中，那么我就会被社会淘汰。现在连一个大学生也未必能够找到一个理想的好工作-------” “当时我心理做了极大的斗争，到底是写还是不写？写了是帮助别人作弊，不写，大家都是同学，我的面子也挂不住-------” “虽然我知道作弊是不对的，但分数给我的压力和威胁太大--------“ “我本不想作弊，但是家长给我许多压力，还有老师也告诉我们这次考试很重要，关系到我们以后的升学、分流--------“ “这次作弊主要原因，还是想让自己的成绩提高一点--------“ “我作弊的原因有以下几点：过分的友谊和义气；希望成绩公布后让人刮目相看；对告试的舞弊性缺乏了解；学习的态度不好--------” 以上是部分考生舞弊时的想法。根据这些内容分析，造成中学生考试舞弊的原因有相当部分来自于心理因素。大体有以下几种： (一)虚荣心理。由于学校教育中有竞争机制，因此学生学习成绩好坏往往影响着学生升学、三好学生的评定等，甚至影响到能否加入共青团组织。有些思想觉悟不高的学生担心成绩不好，会影响自己。在虚荣心动机的支配下就产生考试时舞弊的错误行为。 (二)厌学心理。部分学校受片面升学率的影响，任意加重学生的课业负担；加之教师教学方法不甚得法，往往使学生产生厌学心理。上课不认真，作业不认真做，到了考试时只有作弊来应付。 (三)怕吃亏心理。由于有些学生靠作弊的不光彩行为骗取了高分，获得了不该获得的荣誉，给了其他学生一个负面的影响，认为不作弊的人吃亏了。于是为了“
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