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论综合素质在音乐教学中的重要性
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【班主任工作艺术论文】论文关键词：音乐师范生 综合素质 文学 绘画 建筑 舞蹈 科学 心理素质 论文摘要：音乐师范生的综合素质能力是他们以后成为一个好教师的重要条件。但现在的师范设置课程，除了音乐理论课、专业课(钢琴、手风琴、声乐)之外极少对他们进行系统的综合素质的训练，而音乐师范生必须对其所学原科作出全面的了解和理解。音乐课程与其它相关学科有极密切的联系，不能不学其它课程，本文从感性的角度分析了音乐与文学、绘画、建筑等学科之间内在的联系，从而指出了对音乐师范生进行综合素质教育的重要性。 论 文：教师是一种特殊的职业，各门类的教师都有一个共性，即对教育工作的热爱和对教育事业的献身精神，但是各科教学有其不同的特性，音乐教学也不例外，有其独特的性质。而从事这门职业的人需要经过严格、专门的系统训练，他们必须要求自己逐步具备从事这门职业的专业知识和技能，以及文学、诗歌、舞蹈、绘画等方面的综合素质能力。音乐方面的 和技能与教师的素质能力，二者的统一是一个音乐教师不可少的，因为音乐知识和技能的传授很大一部分依赖于教学素质能力来完来的。 一个好老师除了能熟练的掌握专业技能外，更要能充分运用自己全面的知识和修养去指导、教导学生。师范的学生是未来的教师，所以一个音乐师范生是否具备教学综合素质和能力，关系到他在今后实际工作中教学成绩的好坏。师范生的这些能力和素质在校期间就应该有目的有意识地积累和锻炼。我们培养的学生应该是全面地又专又能的音乐教育工作者，他们在学习钻研直接音乐教学知识(比如歌唱、乐器、演奏、乐理)的同时，就应该多接角其他相关学科，因为音乐是属于意识形态范畴，故它和其他意识形态范畴的专业有着紧密的、内在的、不可分割的联系。 以下就几个方面进行论述： 一、音乐与文学 音乐表演不仅是一种技术技巧行为，它的生活在传达音乐中丰富的内涵，它和文学密不可分，音乐通过音响组合达到表现的目的，文学通过文字的组合达到目的。音乐的乐谱和文学的文字表
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