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让学生学会自我教育自我管理
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当班主任的，真像是苦心持家的老妈妈，事无巨细，样样劳心，又像辛勤劳苦的保姆，点点滴滴，事事要干。繁杂、琐碎的事务，常常弄得我焦头烂额、身心疲惫。借得新课程改革、落实教育新观念之机，我也学会了偷“懒 ”。
我的懒法是，把班上的事情交给孩子们去做。他们能做的，我决不插手；他们不会做的，我指导他们做。班上每个学生都是“官”，轮流当。我把“官”们分成了几个部门：劳动部、宣传部、纪律部……每个部还有管“官”的“部长”。比如劳动部的三个官，他们的“部长”管“官”管得非常严，要求他的部下：早到校，晚回家，检查卫生一丝不苟，地上豆粒大的纸屑也不放过。他们把卫生工作责任到组，组里再到人，哪个组如果扣了卫生分，劳动官可饶不了他们。这样一期下来，卫生流动红旗硬是一次也没流走过。
再拿宣传部来说吧。过去，黑板报、墙报都是我指定的几个“能人”干。可这些“能人”，总要在我的安排和亲自带领下才能完成。有了宣传部的几个“官”后，我就有了偷懒的机会。他们分工合作，积极热情。从此，出黑板报不再是几个“能人”的专利，小组轮着出，人人要动手，个个要出力。宣传部的“官”们还组织评委，将每期黑板报都认真地给予评分。这样，小组之间形成竞争局面，黑板报的质量日渐见高。
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