|
|
|
浅淡学生责任心的培养
|
| |
浅淡学生责任心的培养
在班级管理中,把学生培养成为有责任心的人,是教育的关键,教师经常对学生有目的地培养责任心，是促进学生身心健康发展的捷径。下面谈下我在培养学生责任心的一些做法和体会。
一、培养学生责任心的重要渠道在课堂
作为班主任，我非常重视语文课、写字课、品德课、心理健康课、劳动课，我会用心在每一堂课渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育，在每一堂课中抓学生学习习惯的培养，时刻让学生清楚“作为一名学生，有责任培养自己良好的学习品质，从小养成良好的学习习惯”。记得我在上《十里长街送总理》这一课时，要求学生多读几遍“人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。”这两句话，然后说说领悟到的意思。但有个叫小强的学生，却心烦气燥地读一遍后就呆坐在那，后经我询问，原来他嫌句子太长，不愿意读，也不想去领悟什么意思了。这时，我便教育他：面对知识不要单从兴趣出发，要磨练自己学习的意志，在学习中能吃苦，说明学习的责任心就强。在以后的课堂上，我特别留意小强在这方面的表现，一旦发现他肯动口读、动手记、动脑想问题，便及时表扬他，并叫同学们向他学习。就这样，在课堂教学中我不厌其烦地“反复抓”、“抓反复”，一段时间后，小强无论上什么课都专心多了，主动多了，其他同学亦对自己负责多了。当老师们选我们班上公开课时，同学们都很珍惜每一次机会，认为这是老师们对自己班的信任，也是平时同学们上课遵守纪律、积极发言的责任心换来的。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心