| | | 青少年学生违纪违法原因探索点滴
| | 《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的班主任管理经验论文通知》说，现在的班主任管理经验论文中小学生是二十一世纪社会主义建设的主力军。他们的思想道德（本文只谈这点）和科学文化素质状况，不仅是当前文明程度的重要体现之一，而且对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。正如列宁所说“道德能帮助人类社会升到高的水平。”①因此，德育必须抓好。国家教委也颁布了《中学德育大纲》，制定了《中小学教师职业道德规范》和《中小学生日常行为规范》等。但是抓了德育后，为什么还有许多青少年学生违纪违法呢？究竟是德育的哪个环节存在着问题呢？本文将对此作点探讨。
首先，我们应分析一下青少年学生(主要谈18岁以下的)生理、心理特点，以找出其违纪违法的内部因素。青少年学生的心理特征是：一，认为自己是“成人”了。有较强的自尊心和自信心，缺乏一定的社会经验；二，容易冲动。生理上的骤变，往往表现为易动情和激怒，常常蛮干；三，智力发育较快，能进行抽象思维；四，性意识的萌发，对此感到好奇、困惑，又认为自己已成为“大人”了，从而关心和向往异性。②
由于青少年学生具有上述不稳定的心理，所以在不良影响下，就出现了不少违纪违法行为；呈现了犯罪低龄化、犯罪手段成人化、犯罪性质严重化的趋势。举某年的上半年为例，全国25岁以下的犯罪分子就比上年同期升了37.9%③，其中不满18岁的未成年犯罪分子占青少年犯罪分子总数的34.9%。有人还对几所工读校作调查，表明13岁左右是青少年开始犯错误的高峰。有一少管所中，13岁少年开始
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