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做反思型教师
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[案例]
刘老师把王小波带进了办公室。使劲将教科书、教案砸到办公桌上，大声问王小波上课听讲没有。王小波规矩的站着，说没有。刘老师又问，我是不是说过上课要听讲？王小波回答说是。刘老师的声音越发高了，知道这个道理为什么还是不听讲？王小波将头掉向一边，开始显出不服气。刘老师一见，更加恼怒，丢下他不再理会。不一会儿，王小波开始昂起头，斜歪着身子，不停地抖动一条腿。刘老师鄙夷的问，是不是有病啊？王小波马上回敬说，是有病。刘老师又问，你哪里有病？王小波大声说，我全身都有病。刘老师冷笑一声，一脚踢过去：“我来给你治病！”王小波也爆发了，用手指着刘老师说，“你打了我！”刘老师说：“是打了你，怎样？”王小波仍指着刘老师说：“你自己也说了，你打了我。是不是？”刘老师说是。“那你等着！”撂下这句话，王小波拔腿就望外跑了。班主任的我害怕他出事，赶紧随之追了出去，却已不见了踪影。大脑飞速旋转之际，我突然想起没有我的签字，他不能出学校。于是我折回办公室，故作轻松看着书。果不其然，不到二分钟，他回来了。径直走到我桌前说：“王老师，您能不能帮我开个出门证？”我快速抬起眼皮，很关心的问；“你有要紧事？”他坚定的点点头。我重重的叹了一口气，问：“就为刚才那事？”他低垂着头点点。我拉他向我靠近，握住他的胳臂轻声说：“你觉得刘老师还算关心你吗？”他开始思考，最后不情愿的点点头。我趁机说，刘老师就是因为关心你，今天才生这么大的气。他不作声了，但脸色明显缓和些了。我继续说：“你先别慌，再去考虑考虑，如果你还坚持要开，我一定给你开！”他点点头，慢慢走出了办公室。上课铃响了，我悄悄来到教室后面，他正端坐在教室里听讲。我松了口气，这时才放下了心。第二天晚上，我找他了解他的学习情况，并给出了一些建议。他欣然接受。然后我提到昨天的事，问他在这件事中有没有做的不够好的地方。他开始检讨自己。最后他向刘老师道了歉。
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