| | | 青岛市普通教育中小学音乐教育教研工作的基本情况
| | 中小学音乐教学工作是我市学校教学工作的初中音乐教学论文重要组成部分。“以研导教、研教结合”，是我市中小学音乐教学的初中音乐教学论文重要特征。近些年来，伴随教育现代化的进程，我市中小学音乐教学在观念、思想、理论、培养目标、方法手段及内、外部环境诸方面均产生深刻的变化。我们深刻的认识到“新世纪的到来是我市中小学音乐教育教学面临改革发展的历史性机遇，音乐教学只有不断加大改革和发展，才能保持对教学工作和教学研究的有力指导与推动作用。近几年来我们侧重从以下角度和途径来实施中小学音乐教学工作，来把握教学研究的改革和发展的。
一、 提高认识、加强领导
提高认识，转变观念是改革发展中小学音乐教学研究的先导。是音乐教学改革的一个重要的先决因素。近几年来我们确立并强化了下述几个新观念：
（一） 科研兴教改革观。教学是教育全过程的主要工作，是实现现代教育培养目标的主要手段，因而掌握教学科学规律是至关重要的。近年来我们利用教研活动、教师培训、教师基本功比赛、优秀课评选等常规性教研工作，来提高广大中小学教师的教学观念和教学水平。教师只有关心、参与教学科研，才能真正促进教学改革，提高教学质量。通过观念的强化使教师清楚的认识到教研工作是教学工作的源头活水和第一推动力。（１）教学方法改革，教师改变传统、陈旧的教学方法本身就是一种提高认识与实践的过程。强化现代课堂教学理念，现代课堂教学要求激发学生的学习兴趣，教会他们学习的方法，培
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