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谈幼儿舞蹈教学中的素质教育
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幼儿教育是普及性教育，它是面向全体幼儿进行德智体美劳全面素质发展的教育，所以在幼儿舞蹈教学中的目的应该非常明确，它不应该是为了排几个精彩的节目获奖出名；也不应该是为了突击完成某种任务，或是为了供人欣赏；更不是为了培养舞蹈尖子的精英教育，而放弃全面发展教育。我们是从教育目的出发，面向全体幼儿，把舞蹈教学的全过程，作为向幼儿进行全面素质教育的重要手段和途径。因此在幼儿舞蹈教学中，无论是从选材、构思、表演形式、音乐选择，到动作设计，还是在舞蹈的教、练表演过程中，都要注意教育的目的和教育的任务，只有这样，才能使幼儿舞蹈教学向着正确的方向发展，才能做到幼儿舞蹈教学为幼儿的素质全面提高服务，也只有这样，幼儿舞蹈事业才能一步一步走上正轨，才能兴旺发达。
一、对孩子进行舞蹈教育的主要目的
１、认识美
让孩子通过舞蹈去认识生活。舞蹈是艺术，但它是源于生活又高于生活的，通过舞蹈教学可以让孩子们在更深层次上认识生活，从小就感受到人类的真善美。例如幼儿歌舞《三个和尚》，这个舞蹈表现的是：一个和尚自己挑水吃，两个和尚一起抬水吃，而三个和尚却你推我让，谁也不愿意干活儿，所以就没有水吃的故事。后来寺庙失火时，三个和尚终于排除成见，齐心协力扑灭大火，保护自己的家园，这时就连舞蹈中拟人化表演者小水桶都伸出大拇指表扬三个和尚，更何况聪明伶俐的孩子们哪。当我们在进行《三个和尚》的舞蹈教学中，不仅要让孩子们认识生活内容，而且还要让他们体验生活的真谛，从形象化的舞蹈教学中，培养幼儿从小热爱劳动，具有勤劳合作的美德和精神。
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