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钢琴基础教学中的几点认识
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一、纠正错误认识，养成良好习惯
1 、对弹奏过程中“放松”的认识：钢琴弹奏中的放松包括身与心的放松，“心”的放松指弹奏时心理不紧张，不怯场，弹奏过程中的心脑始终只与乐思相联系，不受外界影响。“身”的放松是相对的，触键的手指指端的紧与手的其它部位乃至身体各部位在弹琴过程中的协调配合是身体放松的实质，是我们在长期的练习中要攻克的堡垒，要达到这样的目的，教师要认真、直观明了的讲解、示范让学生领会到：手型最放松的式样就是人手最还原、最自然的式样，松弛落下的自然重量结合手指的牢固站立会带来优美的音色、丰富的共鸣和演奏上的方便，从而不去笨拙地敲击、僵硬地死压键面。这也能加快学生学习的进度和提高弹奏地质量。
2 、对弹奏速度的认识：许多同学错误地认为弹奏的速度越快，意味着水平越高，有的同学甚至以此在人前炫技。实际许多曲子从思想情感出发，都要求舒缓有情的弹奏，没有牢固基础上的快弹只能是连滚带爬的，使错误不断延续不断加固。或者隐藏的环节被忽视，下键的方式和技巧似是而非。教师最好让学生互相弹奏，互相印证，在这种互相印证中许多同学就会表现出自己的错误，从而达到认识、借鉴和改正错误的目的。而且，教师还要求学生慢弹，记住慢速度、严要求、高标准是进步的法宝。慢练中容易发现不足和错误，容易让忽视的环节得以显现，更便于突破难点。
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