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高等师范院校应开设电脑MIDI音乐课程
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随着时代的发展.科技的进步，高校教学方法的科技含量也大大增多，早在80年代末，以国外发达的美国与日本等国家就率先研究并引用了电子音乐技术，当MIDI[乐器的数字接口]与电脑技术相结合后，于是，电脑MIDI这项技术就和音乐创作紧密的联系在一起，而后的GM标准[常用乐器的分类和程序变换信息与音源里音色的对应关系]和电脑MIDI音乐技术的开发与利用在世界音乐与音乐教育的发展史上开创了新的篇章。
目前，我国的高等师范院校音乐教育体系也在产生着前所未有的巨变，那些具有远见卓识的领导人与专家们正在为祖国高校教育摆脱落后的教学旧框架而积极.努力的探索着新的教学思路与方法。例如，在以中央音乐学院.中国音乐学院.上海师范大学音乐学院.江苏省教育学院.南京艺术学院以及烟台师范学院为代表的高等院校已率先引入了电脑MIDI教学设备，开创了我国电脑MIDI理论技术课程的新纪元。这一举措对改革我国教育历史上延用多年的旧教学方法与框架无疑是一场史无前例的教学革命。电脑MIDI技术能使无形变有形.无声变有声，也能使作曲教学的枯燥乏味变生动有趣，因此，电脑MIDI技术理应为高校的理论作曲课程的教学服务，这一点也是毋容置疑的 。作为二十一世纪的音乐教育工作者，我们应该清醒的认识到以美国.日本为代表的发达国家，在电脑MIDI技术的开发与应用方面已走过了近20年的历程，他们在电脑MIDI技术与音乐教育的有机结合上已经明显走在了时代的最前列，目前，他们仍然非常重视电脑MIDI技术在音乐教育领域中的作用，并且将其视为重点开发与应用项目，这不能不引起我们的高度重视。现在国外电脑MIDI技术的应用已不仅仅局限在音乐教育领域，与此同时这项技术还扩展到从音乐教育领域向社会的系统化工程转化这一更加宏大的范围内，例如：电脑MIDI音乐制作的个人化.电视电影音乐的电脑MIDI化和广告宣传的电脑MIDI化等等，由此可见，电脑MIDI音乐已发展到无时不在这一空前繁荣的地位。而我国的电脑MIDI技术的发展与应用起步较晚，普及面也不够广泛，各地区.各院校对电脑技术在音乐教育中的应用认识还有所不同，重视程度也有所不同，支持力度也有所不同，有的高校由于经费问题或领导层对音乐教育的重视不够，因此，对这项新的教学技术和教学新思维不能给予足够的关心与支持，这种态度严重的制约着音乐教学的发展与进步，长此以往，我国的音乐教育事业将会滞后于时代发展与前进的速度，这种陈旧的思想不利于音乐教育事业的创新与发展。当前我国各院校虽然普及了微机教育，学生们似乎已经掌握了电脑的一些常规的技术与应用，然而，电脑技术的应用在我国高校中的的普及与应用的范围和作用是不够的，具笔者的调查与统计，在有些高校中大概有40%甚至还要多的学生对电脑的兴趣和电脑技术的应用只是局限在上网聊天.发E-MAIL以及电脑游戏等方面，而不能够将电脑技术灵活的运用在自己所学的专业和学科中，这不能不说是一种遗憾！当然，这些现象主要是与有关部门和有关人事对电脑技术在各学科中应用的重视程度与认识程度不够有关系，因此，理应引起有关部门的高度重视。电脑MIDI技术在音乐教育中的应用是形式所迫.大势所趋，是我国音乐教育向传统音乐教育宣战的有力武器。电脑技术的应用是非常广泛和灵活的，它应为各行业.各专业而服好务。例如：导弹部队的电脑技术应使导弹的准确性大大加强，也应使部队的作战反应速度大大提高；而医学界的电脑技术则应帮助医生及时而准确的诊断病情和精确快速的手术治疗；那音乐教育的电脑技术就应该促进音乐教学效果的提高，而不仅仅是指单一的板书教学中课件的运用或仅为打打字.上上网那简单的操作和使用，我们应将电脑技术与音乐教育各学科有机相结合，从而，增强音乐理论教育的趣味性.实用性及科学性。目前，中央音乐学院.中国音乐学院.上海师范大学音乐学院.江苏省教育学院.南京艺术学院和烟台师范学院等高校，在电脑技术与MIDI技术的教学上已经走在了我国音乐教育改革与发展的前列，并且在中音公司的支持下已开始向全国各领域进行推广.普及与应用，我们似乎已从中窥视到我国音乐教育未来发展的希望。
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