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传统音乐教学的数字化革命
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内容提要： 单调的钢琴已不能满足学生的听觉要求，构建以计算机、MIDI设备为中心的多媒体音乐教室，发挥计算机、网络、MIDI的技术优势，并合理利用Inter上现有的音乐教育资源，丰富课堂视听，规范课堂内容，统一课堂进度。而实现这一革命的首要任务是教师教学理念和教学模式的更新。
关 键 词：网络课堂 多媒体教学 音乐教学 MIDI 设想
引语 首先要澄清两点：第一，标题中的革命是人民内部的技术革命，而不是敌我根本利益冲突时的生死存亡的战争。优秀的传统音乐教学合理引入了网络、MIDI技术后，会使教学效果锦上添花；经验不足的年轻教师学会网络、MIDI技术后，会很快缩小与老教师之间的差距。网络、MIDI技术是助手而非杀手！第二，文中的网络教学不是指远程教育，而是利用互连网这一技术和互连网上的教育资源更好地为课堂教学服务。
一、 数字化革命的历史前提
1—1落后西方一百年的音乐教育现状 中国音乐教育，特别是中小学音乐教育，从国际方面看,还停留在西方20世纪上半叶的水平 。儿童中心的教育思想在中国长期被学科中心所取缔，在很长一段时间里，中小学的音乐课是以唱歌为中心，虽然偶尔会涉及作品欣赏和基本乐理，但所听的、所讲的都还是为了音乐本身，而不是为了孩子。从国内方面看，正象江泽民总书记在1999年由党中央、国务院召开的全国第三届教育工作会议上所说的——有点拖现代化的后腿。
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