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体育教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探

【音乐鉴赏论文下载】论文摘要:体育教学的目标之一是培养学生成为终身体育者,体育课堂就必须让学生学会自我锻炼,学会自主学习。本文试图以自己在体育教学中培养学生自主学习能力方面的探索,研究培养学生自主学习的教学策略。解决一些自学习教学中的实际问题。关健词: 体育教学 自主学习 方法 策略
1.问题的提出当今世界科学技术突飞猛进,文化知识日新月异,所以培养学生成为终身学习者是世代赋于教育工作者的重要使命。而自主学习就是要求教师在课堂教学中提供大量的必要的学习机会与经历,逐渐把他们培养成为在认知情感、社会领域结合发展的独立的、自我导向的终身学习者,使学生既发展自己的禀赋,热衷于自己的兴趣爱好,又身心健康,充分发挥其社会的作用。体育教学的目标之一是培养学生成为终身体育者,体育课堂就必须让学生学会自我锻炼、学会自主学习,本文就自己在体育教学中实践谈一下体育教学培养学生自主学习的体会旨在探索一种学生课堂自主学习的好方法。2.构建自主学习的目标导向开展“自主学习”的教学研究,其主要目标是达到培养学生一种思想,实现二个目标,获得三项收获。一种思想:通过教师在体育课中所采用自主学习的各种教学方法与手段,使学生明确自主学习或者说研究型学习对学生终身学习与终身体育有着极其重要作用的思想。二个目标:一是通过我们对体育教学课的安排,达到使学生有创新意识、创新理念及其创新行为的体现。二是获得自主学习的能力及进行研究型学习的能力,学会自锻方法,提高自锻能力。三项收获:一是学生能通过体育课中自主学习的教学安排获得参与和体验体育锻炼及其创新的浓厚兴趣。二是使学生在自主学习过程中,在身体素质与心理、社会交往方面得到明显的提高,同时获得对体育的再兴趣。三是在教师与学生的共同努力下,学会如何进行创新或者说通过自主学习能力的提高,掌握研究型学习的方法,旨在为今后的终身学习打下基础。我们开展自主学习使每一个学生都能自觉的动起来,自觉的学起来,而且学会学习的方法,等将来走上社会之后,在不依靠老师的情况下自己也能科学的进行锻炼与学习。3.研究的方法3.1文献资料法:查阅有关国内外培养学生自主学习和研究型学
 
 
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