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浅谈古筝入门教学中应注意的几个问题

【幼儿音乐教育论文】近年来,随着艺术考试的升温以及整个社会对提高学生素质的重视,越来越多的中小学生开始学习民族乐器,而学习古筝的人数又居各种民族乐器之首。这为古筝的繁荣和发展起到了很好的推动作用,也让我们这些民乐的普及者感到十分欣慰。
但俗话说的好:“万事开头难”。如何让学生从内心接受和喜欢古筝,尽快地掌握古筝的弹奏技巧,是大多数老师和家长迫切需要解决的问题。笔者就多年来的教学经验和感受,谈一些粗浅的看法,借以抛砖引玉,与各位同仁共勉。
一、良好的学习兴趣是学好古筝的基础
兴趣是人积极探索事物的认识倾向。我国古代的教育家孔子指出:“知之者不如好知者,好知者不如乐之者”。意思是说:对于学识,懂得它的人不如喜欢它的人,喜欢它的人又赶不上醉心于它、以它为乐的人。推而广之,学习器乐也是一样。
兴趣是青少年学习的主要动力,学古筝的关键是培养孩子对弹琴的兴趣。一般孩子刚开始学习时,感觉比较新鲜,再加上古筝的音色也很优美,所以兴趣容易培养。但时间一长,总是练习一些练习曲,加上左手按弦时间过长,按的手痛,就开始打退堂鼓了。如何把孩子短暂的兴趣培养成稳定的兴趣?我的做法是在教学中加进一些孩子们熟悉的小曲子,如《小燕子》、《南泥湾》等,让孩子学会后回家弹给家长听,满足孩子的表现欲。另外,我会在课堂上放一些少儿古筝比赛和演出的录像,让他们观看同龄小朋友的精彩表演,用榜样示范法来培养孩子们的兴趣,收到了很好的效果。
二、掌握正确的方法是学好古筝的关键
任何一门学科想要进步都需要技术。学习古筝也不例外,对于初学者,掌握正确的方法很重要。如果是错误的演奏方法,一旦形成习惯,就会严重地影响训练和表演水平的提高。
因此,孩子在每次练琴的时候,应树立明确的目标,做出具体要求。不能简单的规定弹几遍,几个小时,应该保证弹琴的质量。弹奏之前要想想指法和弹奏要求,想好了再着手弹,少做多想,尽量在有限的时间内做到更多次的正确弹奏。如果弹奏方法不正确,等于做了无用功,效果只会适得其反。具体来说,初学者要了解正确的姿势、手形、运指方向和弹奏方法
 
 
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