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中国乐理学科的历史进程
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【内容提要】20世纪以来，中国乐理学科的发展可以用下面的图示概括出来：对传统乐学理论的继 承→对西乐理论的茫然接受→东西方乐理观念的冲突与融合→自我发展与自我创造。本 文在梳理这四个历史过程的同时，又对我国基础乐理学科体系在发展与嬗变中存在的问 题以及未来发展趋向提出了自己的见解。
【关 键 词】基础乐理/传统乐学理论/乐理教材/发展趋向
【正 文】
中图分类号：J613 文献标识码：A 文章编号：1002-9923(2005)01-0103-06
音乐基础理论(简称乐理)是音乐学习的基础，是通往音乐之都的一条必由之路。无论 是哪一类的音乐家、音乐工作者，无一不从乐理学习开始。乐理成为音乐大厦的基石。 可惜的是，音乐界长期以来对这门学科的建设与发展没有给予足够的重视与关心，致使 这一学科在理论研究上几乎处于空白，发展速度十分缓慢，影响着我国音乐事业的建设 速度与质量。本文对二十世纪以来我国基础乐理学科体系的历史形成、观念的变革，以 及教材、教法的改革等方面做一粗浅探讨与评述，并对近年来乐理教学改革的现实问题 提出自己的看法与设想，以期同行志士的关注。
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