| | | 如何激发学生的体育课兴趣
| | 在新的高中体育优秀论文课改理念下，兴趣教学越来越得到教育工作者的高中体育优秀论文认可，体育教学更不例外，学生的体育兴趣一旦被激发，就会是教学目的达到事半功倍的效果。因此，培养学生的体育课兴趣非常重要，结合自己的教学实践谈一下体会：
一、“阶段”激发
教师应根据整节课教学进程的不同阶段，采用形式生动、多样的教法。
课的开始，学生的注意往往还停留在上一节课或课间休息的情景中，教师除了立即运用常规训练外，紧接着可采用“看谁记得牢”、“快快集合”、“一切行动听指挥”等有趣的游戏，以激发学生的学习兴趣。
课的准备活动，必须改变那种跑几圈或做做老一套徒手操的单调做法，而提倡内容新颖、形式多样的准备活动。除运用常用的口令法外，还可以运用手势法、击掌法、伴奏法、集中法、分散法、游戏法、持物法等多种方法，可因课而定、有机结合。
课中的基本部分，最关键的是如何激发和保持学生的注意力，因此教师必须进行生动、有趣的启发性讲解，牢牢地把学生的注意力吸引到技术动作的学习上来，同时还可以根据不同课时的教学目标，在教学中实施灵活的组合，以调动学生练习的积极性，如采用友伴分组、能力分组、兴趣分组以及目标分组等新的教学组织形式。
课的结束部分，学生比较疲劳，精神也容易涣散，教师应选择一些
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