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从课外舞台出发----宜昌市许家湾小学开展“四结合”
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【体育教育经验论文】“五自”实践活动根据队员好玩、好动、好胜的性格特点，结合体育、音乐、美术、劳动的学科内容，我们开展了“四个结合”的课外“五自”实践活动。体育课与“体动”课紧密结合
体育活动是落实“体育达标”提高技能技巧，提高身体素质的根本途径。单凭体育教师孤军作战和单纯的体育课是无法完成的。我们采取课堂传授知识、要领为主，课外训练为辅，来提高学生。如：体育课学了跳远，我们就在活动课中进行“青蛙比赛”、“小兔比赛”、“跳绳比赛”、“单腿接力”等活动来提高队员的弹跳力；体育课中学习了投掷，我们就进行“投沙包”、“看谁最灵活”、“冲过封锁线”等游戏来增强队员的臂力；学习了跑步，我们就进行“往返跑”、“接力赛”、“攻山头”、“插红旗”等活动来提高队员的速度和毅力。
音乐课与“艺动”课紧密结合
音乐是“百花园艺术活动”中的一个重要组成部分，是丰富、活跃课外文化生活，培养健康的艺术情趣的途径，结合音乐课，我们成立了“舞蹈组”、“器乐组”、“合唱队”，开展了“击鼓传花”、“丢手绢”、“对歌”、“文艺汇演”等活动来巩固学唱歌曲和提高唱歌艺术。用“打电话”、“唱音符”等游戏来巩固音乐知识。
美术课与“趣动”课紧密结合
美术是对队员进行审美教育、培养队员表达美，创造美的能力。我们根据学科内容，?成立了“绘画组”?、“手工制作组”、“绘画组”进行了“绘画”、“学办报”，他们自行设计，自行编排。从学生的作品中，反映出这些活动给他们带来了无限乐趣。“手工制作组”利用树叶、花布、铅笔屑、废纸盒、橡皮泥等制作各种花、图案和玩具，我让他们把自己做的玩具编进童话故事，然后带着队员们去玩。通过绘画、剪贴、折叠等一系列手工制作，使队员了解美术实用价值，培养美化生活的能力。
劳动课与“科动”课紧密结合
劳动课是提高队员生活技能、劳动技能、服务技能和创造技能的基矗我们结合课本内容，开展了“我会做”的一系列活动比赛，带领队员进行“当好值日生”的实际操作，如：打水、扫地、擦黑板、擦门窗、抹桌椅等。开展了“我能行”?自我服务竞赛。如：穿衣、
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