| | | 浅谈室内体育课的教学内容设计
| | 高邮市位于长江下游的中学体育教育论文苏北里下河地区，地势低洼、河沟纵横，由于受海洋和夏季季风影响，雨水充沛，有时阴雨连绵数日不断。由于阴雨天和其它恶劣天气的中学体育教育论文影响。室内体育课占到全年体育课的30％左右，因而，精心设计室内体育课教学内容，提高室内体育课教学质量，直接关系到体育教学任务的完成和学生体质的增强。
室内体育课较之室外体育课，有其不利因素，也有其有利因素。不利因素主要是受场地条件限制，如无室内体育馆或训练房，在教室里上，人均活动面积仅有1平方米左右。其次，如组织不好，秩序混乱，会影响邻近教室上课。有利因素是：
第一，外界干扰小、学生思想集中，情绪稳定；
第二，可以利用挂力、模型和电教手段（投影、录像片）等进行教学，解决体育技术中的重点和难点；
第三，可以借助课桌凳进行身体素质训练。
因此，上室内体育课要扬长避短，认真设计教学内容，并不断总结改进。我校从1979年起，就进行了室内体育教学的专项研究，并先后为全国体育卫生工作会议和部分省市地区六百多名代表开过室内体育课，受到好评。根据十多年的实践探索，总结出室内体育课内容主要有八个方面：
一 、体育管理论知识教学
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