| | | 一堂“自主性”体育教学模式课的研究
| | 前言：
素质教育的小学科学课改论文全面实施，对各学科的小学科学课改论文课堂教学模式提出了更高的要求，对以往陈旧的教学模式提出了质疑。如何使课堂教学取得：低耗、高效、大面积的教学效果，课堂教学模式的改革有着极为重要的作用。目前，体育课的教学模式还是五、六十年代前苏联的教学模式----军体化，把学生管得太多、太死，一切行动都在教师的口令下进行，虽能统一动作、整齐划一，但不能充分地发挥学生的主体作用和创新精神，个性受到严重的压抑，与目前实施的素质教育相背。因此体育课堂教学模式的研究，成为每一位体育教师的必要课题。
在课堂教学中如何充分地发挥学生的主体性上，我校体育教研组经过多次的研讨，参阅多本的资料，最后制定出“自主性”体育教学模式的课题，经过一年的实验，取得了阶段性的成功，并通过本人的一堂课作了阶段性的总结。
自主性”体育教学模式的研究，就是要充分发挥学生的主体作用和创新精神，通过学生平时对生活的观察以及自己对以往的动作经验，结合教师对所要学的新动作的简要提示，让学生自己思考、相互讨论，在自我的探索中学习技能、技巧，从而来掌握动作。教师起指导、帮助的主体作用，从而使所学动作规范正确。
课的研究
班级：一年级（5）班
课的内容：1、投掷：沙包掷远 2、
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