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体育教学中培养学生能力的一种途径——学生轮流领做准备活动
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摘要
体育教学中培养学生能力的方法很多，本实验在素质教育有关理论的指导下，依据高中生认识规律和生理心理特点，并结合主体教育理论，我们做了全班学生轮流领做准备活动的尝试，旨在使体育教学面向全体学生，突出学生的主体作用、激发学生的学习兴趣，使学生掌握和运用一些锻炼身体的知识、原理、方法和手段，达到培养学生综合能力特别是培养学生创新能力和实践能力的目的，通过实验，取得了良好效果，我们认为是切实可行的。
1. 前言
在体育教学中，准备部分、基本部分、结束部分构成了一节完整的体育课，准备活动又以其必不可少的作用占有重要的地位。通常的体育课中，准备活动堂堂做，内容大同小异，形式也多重复，虽然有时也由体委或小组长领做准备活动，但由全班学生规范地轮流领做准备活动的却不多，目前在此方面做系统研究的亦不多见，因此改常规的准备活动模式为全班学生轮流领做，使学生掌握和运用一些锻炼身体的知识、原理、方法和手段，达到培养学生综合能力特别是培养学生创新能力和实践能力的目的，是本文所要研究的内容。
2. 研究对象与方法
2.1 研究对象
高一学年1—8班女生共205人。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法（略）
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