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谈特殊学校体育教学安全事故的预防
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我们知道，学生发生安全事故就会给学校带来巨大的压力和很多负面的影响。为此，当前各校将安全工作视为工作中的重中之重。在特殊教育学校里，更为如此。特殊学校由于学生智力上的障碍导致大部分同学在身体机能上都存在不同程度的不足，而体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故，所以智障孩子在体育教学中的安全问题显得尤为突出。目前有的学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材干脆就去掉，更有甚者仅做一些简单的活动或采取“软禁”的手段敷衍了事，这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了智障孩子体育教学发展，极大影响了他们身体机能的提高。我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确的去对待安全事故，作为特殊学校的体育教师更应以一种积极的态度去预见和预防安全事故，采取有效的办法去减少事故的发生。这里就智障孩子的体育教学中如何预防中安全事故浅谈几点。不道之处还望同人指正。
一、在体育课中应注意帮助智障学生树立好安全意识。在体育课中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，对于智障孩子应注意时时提醒，随时教育。如：有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的智障孩子本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。所以我们教师不仅要在课前加强教育而在课中要抓住时机随时、及时教育。促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。
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