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关于中小学劳动技术教育出路的建议
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市场经济的发展，给中小学的劳动技术教育带来新的转机和活力，但各地发展很不平衡，存在的问题也不少，诸如思想认识，师资建设，教材使用、劳动基地建设等。所以它仍是困扰整个教育的因素，对中小学生进行劳动技术教育，是为培养未来社会需要的具有各种就业能力的人才。只有学会生存掌握从事各种职业必须具备的高层次的技能和技术。才能适应市场经济发展的需要，而当前劳动技术教育摆脱困境的出路在哪里呢？我们提出五点建议：
１、实现四个转变，走出思想误区。
‘四个转变’，即转变升学唯一的应试教育观念，树立素质教育观念；转变重才轻德的思想观念，树立全面发展的人才观；转变分数第一的观念，树立全面科学的质量观；转变劳心者治人，劳力者治于人的观念，树立正确的劳动观。
２、做到一抓二管三教，理顺劳动技术教育的管理体制。
‘一抓’即行政上有人抓，‘二管’即业务上有人管，“三教”即课程上有人上，使行政管理，教育教学、教研培训形成系统。
３、坚持“一改、二派、三兼、四聘、五培训”的作法，加强劳技课师资队伍的建设。
“一改”，就是根据学校实际，把具有一定特长的文化课教师改教劳技课，如中学的物理，化学、生物科教师，可改教手工、制作、家电维修、自行车修理等，这是解决劳技课师资的主要途径。
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