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以社区为依托的教劳结合试验
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深圳特区经济高速发展，人民物质生活水平大幅度提高，因而中小学劳动技术教育方面的一系列难题：学生劳动观念相对淡薄，不了解劳动不热爱劳动的现象客观存在，大部分学生生活在相对富裕的家庭，从小缺乏实质的劳动锻炼，加之特区劳动技术教育必须包含传统劳动的年容，同时又具备现代劳动的特点。滨河中学自1993年起，承担中央教科所“教育与劳动相结合”试验项目，指导思想明确，方式方法得当，经过几年的艰辛努力，闯出了一条以社区为依托开展教育的新路子，成效巨大，先后获得全国和广东省的奖励。本刊摘要发表其试验报告，希望滨河中学的思路和成果能够对特区劳技改革有广泛的启迪作用。
劳动与生产相结合，是社会主义教育方针的主要内容之一，也是培养社会主义事业接班人的根本途径之一。特区社会的经济特点和文化特点决定了深圳中小学劳动技术教育的艰巨性和特殊性。为适应特区社会未来发展的需要，全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，我们滨河中学主动承担了中央教育科学研究所下达的这项试验任务。
我们的基本做法是：校长亲自负责，请市教科所和区教育局参与指导，密切依托农科中心的技术力量，并建立劳动教育试验基地，由教务处组织学校劳技科和生物科教师，具体实施各年级的劳动技术教育。重点对初中一年级的两个平行班进行对比试验，重点选择农业劳动这一人类最基本的生产劳动为教育内容，使试验具有基础性、时代性、科学性、趣味性等特点。现简要汇报如下：
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