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农村集镇小学劳动教育的现状与思考
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【小学劳技教学的论文】一、研究的背景小学阶段作为人生的基础阶段，提高未来劳动者的素质成为小学素质教育的出发点和落脚点。劳动教育因它的综合性和实践性两大优势，成为当今素质教育的重头戏。
劳动教育纠正了应试教育的从书本到书本，从知识到知识的弊端。劳动教育促进了学生思想素质的提高、智能的发展和身体素质的改良，有效地促进学生的全面发展。马克思在《资本论》中指出：“教育与生产劳动的结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展人的唯一方法。”
本文根据农村集镇小学的劳动教育现状和社会发展的要求，提出加强与改进的策略和措施。
二、 农村集镇小学劳动教育的优势
随着农村经济的迅速发展，集镇规模越来越大。它介于城市和农村之间，一方面既有各种所有制形式的企业，又有传统的手工业，更具备了千姿百态的商业部门，另一方面有四季交替、农民耕作而带来的农村经济。设在农村集镇的小学，教师来自农村，接受过现代科技教育，了解农村劳动常识，懂得工商企业的基本运作程序。在集镇小学开展劳动教育具备了地理环境和师资力量的优势。这里的孩子，既能领略现代工业的发达技术和技能，又能实践传统农业的耕种和收获。
三、小学劳动教育的现状
日前笔者对山区、农村、集镇、城市分别挑选了部分教师和十二岁的学生进行了问卷调查 ，有关数据汇总如下：
1 、调查范围
调查单位 梅溪小学 窑头小学 丈亭镇校 苍水街小学
教师人数 9 13 24 20
学生人数 23 82 116 110
2 、学校管理
梅溪小学 窑头小学 丈亭镇校 苍水街小学
劳动计划 有 无 无 无
《生活与劳动》开设 开设 开设 开设 开设
考核情况 考核 评价 评价 评价
劳动实践基地 有 无 无 无
为民服务点 无 无 有 有
3 、家务劳动
梅溪小学 窑头小学 丈亭镇校 苍水街小学
n % n % n % n %
洗衣 经常 15 65.
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