| | | 自然科学教学中培养学生创新精神和实践能力的探索
| | 一、问题的初中自然新课改论文提出
创新精神、创新意识和创造能力是当今社会人才最宝贵的初中自然新课改论文素质。开发创造力,培养创造型人才，是适应现代社会发展的需要，也是教育事业改革与发展的需要。江泽民同志曾多次指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。……创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”因此，为适应时代的需要,提高我们整个民族的科学素养,作为我们跨世纪的教育工作者，就应义不容辞地承担起培养学生有创新精神和创造能力的责任来。初中学生天真、好奇、爱玩、好动，乐于接受新鲜事物，具有发明创造的潜能。而自然学科，更是学生大显身手，进行实践和发挥创造才能的一个大舞台。因而，自然教师就更应把握时机，在教学中，努力去挖掘培养学生的创造精神和创造能力。为此，我组于99年下半学期起，开始进行自然学科教学中培养学生创新精神和实践能力的探索工作。
二、观念的转变
要培养学生有创新意识、创新精神和创造能力，首先教师要有创新的观念和创新的方法。鉴于目前学校受传统的教育思想及“应试教育”的影响，必须先要转变教师的教育观念，让教师从陈旧的教育思想和“应试教育”中解脱出来，转变到“教育是对人的创新精神的培植和创新能力的挖掘”中来。因此，我们组织了组内教师认真学习江泽民同志有关创新教育的讲话及创新教育基本理论，使教师认识到创新教育的必要性、紧
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