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计算机辅助教学提高自然教育教学质量
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随着我国经济和科学技术的飞速发展，计算机正逐步进入我国的教育领域，并得到了迅速的发展，逐渐成为有效的教学媒体和教育管理的有力工具。同时，随着小学教师年龄结构的变化，科学、恰当地运用这一现代媒体，必将成为对教师的基本要求。据对沈阳市十一个县区的统计，３５岁以下的年轻教师已达４０％以上，这意味着实施计算机辅助教学有着强大的生力军。通过近一年的学习、探索，尤其是课堂教学的实践，我们对自然教学中如何实施计算机辅助教学有了初步的认识和体会。现从计算机辅助教学的有关问题、具体课堂教学中的应用两方面作一介绍。
一、计算机辅助教学的有关问题
１．计算机辅助教学的应用形式与目的
计算机辅助教学是一种教学形态，即以计算机的各种功能和特点，代替或部分代替教师面向学生，促使学生实现有效学习的教学形态。在教学中的应用形式既可以是人-机对话式，也可以是借助其他媒体（大屏幕投影或液晶投影）构成新的信息传递系统。所要达到的目的为：（１）改进课堂教学；（２）优化传统教学；（３）实现个别化教学；（４）改善学习态度。
２．计算机辅助教学对主要参与人员的要求
（１）对任课教师的要求应有较高的教学水平，熟悉计算机的一般操作。因为在最初的设计构思及以后的实践应用中他们要起主要作用，可以说决定了辅助教学的成败。没有一定的教学水平，就提不出好的教学设计，也就编制不了好的教学流程图。
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