|
|
|
信息技术与高中化学课堂教学
|
| |
目前我国的基础教育改革，是以推进素质教育为目标，以实现教育信息化为特征，正在突飞猛进的发展。教育信息化的目标就是要努力推进信息技术与其它学科的整合。
信息技术与化学学科的整合，首先要转变观念，要懂得目前已经进入信息时代，人们正生活在信息的海洋，但又感受着信息的饥渴，日新月异的信息技术，不断的在涌进人们的生活，这必将改善人类表达信息的形式与能力，因此，必须寻求最佳传递和处理信息的方法。而信息技术中的多媒体技术和网络技术具有的强大的信息传播、处理功能，恰恰为化学教学的改革提供了极为有利的条件和发展空间。信息技术与课堂教学的有机整合,引起了课堂教学的深刻革命，它不仅改变了传统的教学模式，更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革。在信息技术与化学课堂教学整合时，我们根据高中化学课堂教学的实际，针对化学的概念性强和化学原理的抽象程度高，物质的微观结构和化学反应历程不易掌握，有些化学实验的危险性大等特点，如果把这些内容制成形象直观的课件，通过现代信息技术，使化学的教学过程和学生的学习过程具有更强的教育性、灵活性和直观性，起到传统化学教学所不能达到的教学效果。如果通过提高化学教师的信息技术与学科整合的素质和能力，实施信息技术与课堂教学的不断有机整合，培养学生的创新精神和实践动手能力，对于全面提高化学教学成绩，具有重要意义
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心