首页 教育论文中心 论文分类 论文搜索 论文发表 汇款确认 会员专区 在线购卡 服务帮助 联系我们 网站地图
当前位置:教育论文中心首页--自然论文--加法,乘法,乘方,减法,除法,求对数的运算操作的定性意义
推荐论文
·数学教学中如何培养学生创
·物业管理服务的创新与延伸
·静脉输液中应注意的技巧问
·浅谈高中数学新教材中应用
·新 课 程 新 思
·紧扣课时知识点引导学生“
·从施工角度浅谈楼面裂缝的

·内部控制目标及其实现途径
·论发展产险营销的紧迫性和
·浅析物业管理企业与业主间
科目列表
市场营销 管理理论 人力资源
电子商务 社会实践 先进教育
伦理道德 艺术理论 环境保护
农村研究 交通相关 烟草论文
电子电气 财务分析 融资决策
电影艺术 国学论文 材料工程
语文论文 数学论文 英语论文
政治论文 物理论文 化学论文
生物论文 美术论文 历史论文
地理论文 信息技术 班主任
音乐论文 体育论文 劳技论文
自然论文 德育管理 农村教育
素质教育 三个代表 旅游管理
国际贸易 哲学论文 工商管理
证券金融 社会学 审计论文
会计论文 建筑论文 电力论文
水利论文 园林景观 农林学
中医学 西医学 心理学
公安论文 法学法律 思想汇报
法律文书 总结报告 演讲稿
物业管理 经济学 论文指导
计算机 护理论文 社会调查
军事论文 化工论文 财政税收
保险论文 物流论文 语言教育
教育教学 给水排水 暖通论文
结构论文 综合类别  

 
加法,乘法,乘方,减法,除法,求对数的运算操作的定性意义

   理解了各种数学运算符号的意思,对我们理解与发现数学公式是非常有用的。
     先来看加法运算,加法是对有着并列关系的元素的总体化操作,如果有着并列关系的元素,在数量上相等,也就是说这种并列关系是同一关系,那么这种总体化操作就是整体化操作。元素之间的同一性意味着一种整体联系性,意味着我们可以找到一个整体核心将元素联系起来。
     现在让我们来看乘法的意义。2+2+2=6,即3个2相加为6。也可写成乘法,即2×3=6。这个乘法是什么意思?一个箱子里装着2个苹果,共有3个这样的装2个苹果的箱子,显然2是具体数,6是均匀的总体数,也称整体数,3这个数,不能与2并列,它是超出2这个具体数的整体核心数。2×3=6,意味着:具体数×整体核心数=整体数。所谓乘法,就是用一个整体核心数将有着同一关系的具体数组织起来的操作。加法是总体化操作,乘法是比总体化操作更高的整体化操作,总体化操作要“进化成”整体化操作,元素必须要有同一性,即元素的数量是相等的。
     这与“系统科学之窗”论坛上的泛泛系先生所说的泛系论的直积概念一样。书是整体核心概念,好是具体特点的概念,好书是形式整体概念。于是书×好=好书。显微=限定×赋形,赋形是具体的,限定是整体核心的,显微是处在具体与整体核心之间的整体。
 
<<<<<全文未完>>>>>
是否要阅读全文?点卡会员将扣除1点!点击阅读全文
 
 
 
版权所有 教育论文中心 Copyright(C) All Rights Reserved
联系方式: QQ:277865656
或写信给我