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中国层子模型四十年总结（二）
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二、从层子模型选择的目的看波函数
甲、争论篇
中国有句俗话说：“有心栽花，花不发；无意插柳，柳成荫。”我们如果把上个世纪五、六十年代，我国毛泽东主席开展的“物质无限可分说”和“一分为二说”的宣传运动，看成是对高能物理的一场全民科学普及教育工作，那么它的求真务实得出了两个结果：一个是产生了“官科”得出的“层子”模型；一个是产生了“民科”得出的“环量子”模型。这里的“民科”是与“官科”共轭，类似“博客”；而且是把不管民科、官科，只要是政府买单的或者是法定授奖的科学成果，都看作是“官科”。反之，不管是官科、民科，只要是政府没买单的或没法定授奖的科学成果，都看作是“民科”。由此，国内的“官科”常常要与国际的“官科”看齐，不得不改弦更张；这里，政府并不承担直接责任。
如果说，20世纪是球量子无限可分与球量子有限可分之争的世纪；那么21世纪则是球量子与环量子之争的世纪。这个分水岭是，夸克模型和层子模型的提出，标志着人类对微观物质结构认识的第个四阶段的到来，这是20世纪的一件大事；日本物理学家坂田昌一把它说成是一场“体的无限可分”与“点的不可分”之争，实际上这是20世纪国际冷战带来的球量子无限可分与球量子有限可分之争的标志。
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